РИП
"Сеевая 
"Сетевая модель развития оценочных компетенций руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций"
(2024-2028гг)
Научный руководитель:
Розка Виталий Юрьевич, кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой социально-гуманитарных дисциплин и менеджмента в образовании ГАУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования»
Нормативно-правовое обеспечение:
Приказ-Облкомобразования-22.01.2024-5-1
Приказ Краснооктябрьского ТУ о деятельности РИП
Программно-методическое обеспечение:
Заявка для признания КТУ ДОАВ РИП
Календарный план РИП
Опыт и практика РИП:
Программа реализации инновационного проекта
Интеллект-карта деятельности РИП.pptx
Сетевое наставничество как эффективная форма организационно-методического сопровождения педагога.ppt
Профессиональный клуб как формат непрерывного профессионального развития.pptx
Диплом победителя региональная ярмарка 23.pdf
Диплом победителя Региональная ярмарка 24.pdf
Сборник 2 часть Конференция АСПК 2024.pdf
Сборник_наставники_03-10-2023.pdf
XVI специализированной выставке «Образование -2024»
АНОНС
Вебинар всероссийского клуба воспитатель года "Созвездие"
"Себя не ищут, себя создают"
Второй Всероссийский Форум воспитателей в Волгоградской области
23 мая 2025 года заведующий МОУ Центр развития ребенка № 4 В.В. Горшенина, старший воспитатель Н.П.Озерина и воспитатель А.В.Серышева приняли участие во Втором Всероссийском Форуме воспитателей в Волгоградской области, где в ходе работы секции представили просветительские материалы «Каждый родитель хочет знать, как книголюбом ребенку стать».
Форум проходил на базе Волгоградского государственного-социально-педагогического университета при поддержке Министерства просвещения РФ совместно с Российским обществом «Знание», Институтом развития, здоровья и адаптации ребенка, Институтом изучения детства, семьи и воспитания.
В мероприятии приняли участие более 220 педагогов из 8 регионов Южного федерального округа. Участники форума обсудили актуальные вопросы просветительской работы с родителями и укрепления взаимодействия дошкольных образовательных организаций и семей.
